<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Adriana Pugliese // La Paloma Hoy</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Esta semana, las escuelas del Departamento de Rocha vivieron la Movida Ceibal, una Muestra&nbsp;abierta a lacomunidad&nbsp;en la&nbsp;que las intituciones p&uacute;blicas mostraron&nbsp;sus trabajos sobre&nbsp;tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n (TIC),&nbsp;que, seg&uacute;n las define la UNESCO,&nbsp;tienen un rol fundamental en el acceso universal a la <strong>educaci&oacute;n</strong>, la igualdad en la instrucci&oacute;n, la ense&ntilde;anza y el aprendizaje de calidad, la formaci&oacute;n de docentes, y la gesti&oacute;n, direcci&oacute;n y administraci&oacute;n m&aacute;s eficientes del sistema <strong>educativo</strong>.</span></span></p>

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<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong>Un robot que une</strong></span></span></p>

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<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">La sala multiusos de la Escuela 40, que alberga a 164 ni&ntilde;os en sus dos turnos, se visti&oacute; para la ocasi&oacute;n. Los alumnos de 4to 5to y 6to grado, armaron la muestra en el marco de la movida Ceibal, mostrando a padres y vecinos que se acercaron, los resultados de los trabajos grupales que realizaron durante el a&ntilde;o.</span></span></p>

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<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">En el Proyecto taller de rob&oacute;tica de sexto grado, los alumnos armaron un auto con motor, que hacen funcionar con la computadora del Plan Ceibal, la cual programaron para que haga funcionar el juguete.</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Mientras el auto, conectado por un cable a la computadora y controlado desde &eacute;sta por los alumnos, iba y venia por la mesa</span></span>,&nbsp;<span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Rosana, la maestra de la clase, nos cont&oacute; c&oacute;mo fue el trabajo desde el inicio &ldquo;ellos empezaron con el proyecto de rob&oacute;tica a partir de una problem&aacute;tica del grupo, que tiene problemas de convivencia, no se escuchan, no esperan su turno para hablar, unos acusan a otros, era un poco tenso. Entonces empezamos con la idea de armar un robot para que el trabajo en equipo los lleve a mejorar esa convivencia&rdquo;.&nbsp;</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Rosana nos explic&oacute; que &ldquo;primero empezamos con un equipo de la marca LEGO que trajo la Maestra de Apoyo Ceibal (MAC), del centro de tecnolog&iacute;a de la Inspecci&oacute;n de Rocha y ah&iacute; empezaron a armar un robot, aunque se encontraron con algunas dificultades porque hab&iacute;a piezas que no encajaban y no pod&iacute;an hacerlo andar, entonces se hab&iacute;an frustrado un poco. Entonces se consigui&oacute; un nuevo LEGO que si pudieron armarlo y hacerlo andar con la computadora, en la que hacen la programaci&oacute;n&rdquo;.</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">El grupo comenz&oacute; a funcionar de a poco: &ldquo;iniciamos con cinco ni&ntilde;os, porque justamente por los problemas de convivencia no pod&iacute;an trabajar todos juntos, y despu&eacute;s que ese grupo logr&oacute; armar el robot, ahora ellos replican el conocimiento en los otros grupos y cada uno de ellos es referente, y los gu&iacute;a para armar distintos robots y programarlos para hacerlos funcionar&rdquo;.</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Adem&aacute;s, en el proyecto intercambiaron ideas con otras instituciones &ldquo;tuvimos una video conferencia con los alumnos de la Escuela 83 de La Pedrera, donde nosotros mostramos lo que hab&iacute;amos logrado y ellos lo que estaban trabajando. Ahora estamos tratando de que todos los equipos participen armando sus distintos robots y de que este proyecto llegue al final del a&ntilde;o con el tema de convivencia solucionado, que aprendan a escuchar, que respeten la opini&oacute;n y trata de que se ayuden entre todos&rdquo;.&nbsp;</span></span></p>

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<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif"><strong>Un bosque amigo</strong></span></span></p>

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<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Ver&oacute;nica Garc&iacute;a es la maestra de 4to y 5to grado que arm&oacute; con los ni&ntilde;os la muestra &ldquo;Espacios verdes: cultura ambiental para todos, bosques nativos de Uruguay&rdquo;. Garc&iacute;a, cont&oacute; a La Paloma Hoy que la idea de trabajar ese tema, surgi&oacute; como iniciativa de la mam&aacute; de un alumno de la escuela, que estudia Gesti&oacute;n Ambiental en el CURE de Rocha &ldquo;se acerc&oacute; y nos plante&oacute; la idea y le preguntamos a los alumnos que eran los espacios verdes, entonces vimos que los ni&ntilde;os no ten&iacute;an mucha idea de lo que era, entonces empezamos a estudiar de qu&eacute; se trataban los espacios verdes&rdquo;.</span></span></p>

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<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">En ese camino que recorrieron estudiando los bosques que hay en Uruguay, se toparon con uno que la Escuela tiene a escasos 50 metros: el bosque psam&oacute;filo de Costa Azul, un parche de monte nativo inserto en medio del balneario &ldquo;</span></span></p>

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<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">&ldquo;Ellos recibieron la propuesta encantados porque ven&iacute;an las dos estudiantes del CURE y tambi&eacute;n invitamos al bi&oacute;logo Emanuel Mach&iacute;n que vino y nos dio una mano muy grande porque eso hizo que los ni&ntilde;os tuvieran mas entusiasmo, trajeran informaci&oacute;n de la casa&hellip;&rdquo;</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Este es el primer a&ntilde;o que la Escuela 40&nbsp;trabaja con este proyecto de monte nativo: &ldquo;la idea es que esto se contin&uacute;e para que no se quede ah&iacute; sino que se siga trabajando para que el monte conserve las caracter&iacute;sticas que tiene&rdquo;</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Clarisa, cont&oacute; a La Paloma Hoy que &ldquo;lo que m&aacute;s me interes&oacute; del proyecto es que hicimos varias actividades. Yo antes ve&iacute;a los bosques pero no sab&iacute;a que ten&iacute;an alg&uacute;n nombre. Con Emanuel .Mach&iacute;n- hicimos una recorrida y identificamos algunas especies.&nbsp;</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Salvador, otro alumno del grupo, nos cont&oacute; que &ldquo;Primero empezamos con la pregunta de qu&eacute; es un espacio verde, y algunos sab&iacute;an y otros no. Despu&eacute;s empezamos a estudiar y fuimos descubriendo qu&eacute; es un &aacute;rea verde, un &aacute;rea protegida, y empezamos a hacer el libro. Pero no fue f&aacute;cil, tuvimos que aprender de todo, hacer varios descubrimientos, explorara, conocer las especies&rdquo;.</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">El grupo elabor&oacute; un libro en el que volcaron todo el conocimiento adquirido en este tiempo de trabajo, y un libro extra en el que contaron el proceso de trabajo: &ldquo;contamos sobre los bosques, las especies, la flora, la fauna, c&oacute;mo es, por qu&eacute; es especial, como lo es el bosque psam&oacute;filo, en el que se juntan flora y arena&rdquo;, cont&oacute; Salvador.</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">Julieta y Dar&iacute;o, son los otros integrantes de este grupo que trabaj&oacute; con los espacios verdes. Ellos, nos contaron que el bosque psam&oacute;filo, &ldquo;es un bosque &uacute;nico del Uruguay, porque es bien raro, porque flora con arena es una mezcla rara, eso es sorprendente y es &uacute;nico de Uruguay, no es de una zona que se traslad&oacute; a otra, hay muy pocos de estos bosques y hay que cuidarlo porque es muy importante para nuestro entorno, el bosque psam&oacute;filo es &uacute;nico, es nativo&rdquo;.</span></span></p>

<p><span style="font-size:14px"><span style="font-family:arial,helvetica,sans-serif">A lo que Clarisa agreg&oacute; : &ldquo;estos son bosques de Uruguay, no de otro lugar.&rdquo;&nbsp;</span></span></p>

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